INSTITUTO LOMAS DE ZAMORA BORDAMOS POR LA MEMORIA 🪡

Se cumplen 50 años del golpe cívico militar. Desde la Comisión de Mujeres y Diversidad, impulsamos jornadas de bordado junto a Lorena Burgueño, que es mamá de una estudiante de la escuela. Comenzamos el año hilando, puntada a puntada, recuperando la historia de quienes lucharon por transformar esta sociedad, y que fueron victimas de la Triple A y el terrorismo de Estado:

María Cristina Bienposto,
Oscar Alajarin,
Alberto Pera,
Carlos Balerini García,
Guillermo Savloff,
Silvia Rivadera y
Teodoro Konoba

¡PRESENTES! Ahora, y siempre.

INSTITUTO PUCARÁ DE TRUJUI

En el mes de la memoria y a 50 años del golpe, vamos a estar compartiendo diferentes propuestas semanales para reflexionar en comunidad.

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COMUNIDAD EDUCATIVA CRECIENDO JUNTOS 𝑩𝒐𝒓𝒅𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒎𝒆𝒎𝒐𝒓𝒊𝒂

Creciendo Juntos convocó a su comunidad educativa el jueves 19/3 con la consigna de «traer tu prenda para bordar (una remera o guardapolvo, por ejemplo), los hilos, lanas y agujas que tengas en tu casa. Todo sirve!!» y «Vení con tu mate y ganas de conversar sobre esta fecha tan importante en nuestra historia»

𝑪𝒐𝒎𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅 𝑬𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 𝑪𝒓𝒆𝒄𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑱𝒖𝒏𝒕𝒐𝒔

palabras de Juan Giménez, presidente de FECEABA y Director de Comunidad Creciendo Juntos: «Cada 24 de marzo recordamos a las víctimas del terrorismo de Estado y la necesidad de que nunca más podemos permitir que un gobierno ejerza la violencia contra su propia población a semejante escala, sistematicidad y planificación. Recordamos la necesidad de vivir en democracia, por más maltrecha que esté, antes que una minoría se arrogue ilegalmente el derecho de regir los destinos del país. No cabe ahí ninguna “historia completa”, que busca volver acallar y seguir protegiendo a aquellos que asesinaron, torturaron, se apropiaron de niños y junto a sectores empresariales, eclesiásticos desarrollaron un modelo económico de endeudamiento, destrucción industrial y del trabajo argentino. ¡A 50 años del golpe de Estado genocida seguimos exigiendo que nos digan donde están!!!
Y en ese sentido la escuela juega un papel muy importante como espacio de transmisión cultural de una memoria colectiva a las nuevas generaciones. ¿habrá que volver a explicar todo, pero no con las mismas palabras?
Comparto un extracto de un ensayo de Manuel Becerra en la Revista Anfibia: https://www.revistaanfibia.com/con-los-panuelos-no-alcanza-escuelas-50-anos-del-golpe/
“…En la escuela no importa si un alumno es libertario o pregunta desde la total ingenuidad. Nuestra respuesta como docentes debe ser exactamente la misma: darle la bienvenida a un problema incómodo.
Como docentes no debemos temer esas preguntas, porque son la esencia misma de la escuela como máquina de transmisión cultural entre generaciones. Sorprende escuchar colegas comentar “pensé que estas discusiones estaban saldadas” cuando un alumno pregunta sobre el número de desaparecidos o si es cierto que las guerrillas mataban gente. Ninguna discusión está saldada en la escuela, que año tras año le presenta el mundo a una nueva multitud de humanos: por eso enseñamos el ciclo del agua o por qué el año tiene estaciones, porque ningún niño nace sabiendo por qué llueve o por qué hace calor en verano, y viene a la escuela a discutir con nosotros. De la misma manera, con la misma infinita ternura, es que tenemos que enseñar Ciencias Sociales e Historia: así les presentamos a San Martín enfrentándose a la inmensidad de la Cordillera de los Andes, así debemos presentarles la herida más abierta y salvaje que tiene nuestra historia reciente. Es en este sentido que una “nueva era del diálogo intergeneracional” en que la Historia fortalezca la Memoria como forma de abordar el pasado parece comenzar a plantearse a partir de las preguntas incómodas. Porque la Historia al servicio de la discusión pública nos permite afinar argumentos y asumirnos herederos de sus tragedias, con honestidad y compromiso…”
MEMORIA, VERDAD y JUSTICIA»

COOPERATIVA GRAND BOURG JARDÍN NIÑOS CRECIENDO

Realizamos recorrida por los alrededores de nuestro jardín para hacer llegar Memoria. Habiendo trabajado con estudiantes sobre «El Golpe de Estado» a 50 años, bajo el lema «Florecen Pañuelos» . Dando visibilidad a la lucha por la memoria, verdad y la justicia de las madres y abuelas de Plaza de mayo. Revalorizando su labor y, construyendo conciencia ciudadana para: Nunca más.

COLEGIO DON BOSCO.

Así trabajaron primaria

-Nivel Secundario- Construyendo Memoria.
Durante toda la semana, conmemoramos, reflexionamos, resignificamos, debatimos e hicimos presente el día por la memoria, la verdad y la justicia, mediante charlas, debates, laminas, textos, videos y canciones. La memoria se construye y se mantiene, es tarea de cada uno de nosotros sostenerla de generación en generación y un ejercicio vital para la vida en democracia. Dictadura NUNCA MÁS! https://www.instagram.com/p/DWHriizD07p/?img_index=4&igsh=ZjRyMTFvOHJ2cnd2

e inicial

ESCUELA DEL MAR (MAR DEL PLATA)

terminamos nuestros pañuelos entre charlas, reflexiones, anécdotas y memoria. Todes midieron y cortaron al menos dos, algunes los intervinieron con frases, flores, huellas digitales, alguno decidió dejarlo en blanco. La mayoría quedó en la escuela. Algunos fueron a casa para que los preparen para la marcha.
Seguimos construyendo MEMORIA a 50 años.

FUNDACIÓN JULIO CORTÁZAR (MORENO)

🎞️ 24 de marzo en el Cortázar
Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Vivimos una jornada profundamente significativa como comunidad 💚

En las aulas, cada curso trabajó distintas miradas sobre la última dictadura:
📌 el plan económico
📌 la historia de los pañuelos blancos
📌 relatos y memorias de personas desaparecidas

Después nos encontramos en el patio, junto a estudiantes, docentes y familias 🤍
Recibimos a la bandera de ceremonia y compartimos palabras que nos invitan a seguir construyendo memoria.

Tuvimos el honor de recibir a Matías De Brasi, ilustrador y creador del logo “Florecerán pañuelos” 🌱
Nos compartió su mirada sobre el arte como herramienta política, colectiva y transformadora, y su vínculo con la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo.

Luego, la memoria se volvió acción ✊
Pintamos y creamos pañuelos, realizamos siluetas y compartimos desde el hacer.

🎶 El cierre estuvo a cargo de estudiantes del Cortázar, que nos emocionaron con:
El fantasma de Canterville
Los dinosaurios
El matador

Una jornada atravesada por la memoria, la emoción, el arte y lo colectivo.
Porque recordar también es construir presente y futuro.

💚 Memoria, Verdad y Justicia.

Hacer memoria también es aprender

“Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse. Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que, si no las recordamos van a volver a suceder; es precisamente por eso por lo que nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria”

En el Colegio Julio Cortázar, el Nivel Inicial y la Escuela Primaria se suman a este ejercicio colectivo de memoria, a través de propuestas que invitan a reflexionar, preguntar y construir sentidos desde las primeras infancias.

Porque recordar también es enseñar 💚
Porque la memoria se construye entre todxs.
Porque decimos Nunca Más.

ESCUELA COOPERATIVA MUNDO NUEVO

En Mundo Nuevo, como es habitual, cada grado abordó el tema de manera adecuada y amorosa según las edades. Desde leer cuentos prohibidos hasta El Eternauta y conocer la biografía de Oesterheld, hacer sellos conmemorativos, bordar un gran lienzo entre todos, entre otras propuestas.

El 27 de marzo, convocamos a toda la comunidad a pasar una tarde haciendo memoria.

Fue así que mientras los más pequeños podían jugar en una plaza blanda y había libros para mirar y sonaban canciones, otros podían sellar sus remeras o lienzos para diversos usos con motivos alusivos (pañuelos, frases, et.), también se podía participar de la colocación de mosaicos hechos en cerámica (que habían sido confeccionados en un evento similar hace dos años en la escuela) en algunos lugares del patio cubierto de primaria o se podía seguir bordando el lienzo que habían sellado los chicos de 7mo con bastidores e hilos que se dispusieron para la ocasión mientras sonaban las voces que los mismos chicos de 7mo habían grabado preguntando al resto (niños y niñas de 1ro a 6to) «¿Qué es la memoria para vos?», «Para vos ¿qué es la justicia?» o «¿Qué es la verdad?».

En la biblioteca, mientras tanto, los adultos podían participar de la presentación del libro Sapos de otro pozo.  Cartografía colectiva de las infancias en el exilio, realizado y compilado por la agrupación Hijos e Hijas del Exilio.  Allí 7 miembros de dicha agrupación, contaron su historia y cómo fue la realización de este hermoso material que en breve estará a disposición libre de manera digital.

No solamente se pudo escuchar la voz de los expositores sino también de quienes fueron a escuchar e hicieron preguntas, apreciaciones sobre el material y contaron sus propias vivencias.

Para finalizar todos cantamos Para los demás de María Elena Walsh mientras la lluvia acompañaba con su repiqueteo y nos despedimos con la alegría de haber pasado una tarde escuchando, recordando, jugando y cultivando la memoria.  

COOPERATIVA MADRE TIERRA (SAN MIGUEL)

Actividad final del trabajo sobre los 50 años de El golpe de estado del 24 de marzo de 1976.